|
Расписание уроков |
Задания для изучения нового материала |
Домашнее задание |
Примечание |
|
Русский язык |
Здравствуйте, ребята! Тема урока: «Правописание суффиксов». 1. Проверяем осанку, положение тетради! Открываем, записываем число, классная работа, аккуратно, соблюдая правила написания букв. Одиннадцатое января. Классная работа. 2. Задания на повторение. Выполните морфологический разбор слова «Москва». 3. Работаем по учебнику. Стр. 127. Прочитайте научный текс. 4. Выполните упр. 246, 247. Спасибо! |
Допиши суффиксы –ек-, -ик-, -ок-. Обозначь суффиксы в словах: человеч___щелч____ горош____прыж____ пирож___старич____ хвост____букет____ билет____снеж____ кабач____совоч____ кирпич_____сад____ ящич_____кореш___ сапож____луч____ вечероч____ножич__ быч______дождич__ гвозд_____рож____ сыноч_____мяч_____ журавл____блиноч__ |
- |
|
Математика |
Тема урока «Что узнали. Чему научились». 1. Проверяем осанку! Открываем тетрадь, записываем число, классная работа, аккуратно, соблюдая правила написания букв и цифр. Одиннадцатое января. Классная работа. 2. Задание на повторение (письменно в тетрадь). Реши выражения, расставив порядок действий: 27 + (9 • 6 – 25) + 72 : 8 = 100 – (63 + 27 – 58) : 4 = (31 – 30) • (63 : 7 + 64 : 8) = (6 • 4 + 3 • 8) : (70 – 69) = 3. Откройте учебник на стр. 106, выполните: - устно задание № 17, 18, 20, 22 - письменно № 19, 23, 25, 26. Спасибо за работу! |
Стр. 107, № 24. Запиши получившиеся выражения. |
- |
|
Окружающий мир |
Тема урока: «Чтобы путь был счастливым». 1. Смотрим видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=yubOcB-2lSQ 2. Прочитайте информацию в учебнике со стр. 7 и далее. Спасибо! |
Р.Т. по теме урока. |
- |
|
Литературное чтение |
Тема урока: «Герой произведения -Евсейка». 1. Минутка чтения. 2. На прошлом уроке мы познакомились с произведением Максима Горького «Случай с Евсейкой». Вспомни его. Попробуй кратко пересказать. 3. Сегодня обратим внимание на главного героя – Евсейку. Кто он? Это положительный или отрицательный персонаж? Какими качествами он обладает? Чему хотел научить нас автор, создавая такого персонажа? Найдите в тексте произведения ответы на эти вопросы. Коротко запиши ответы в тетрадь, предварительно записав: Одиннадцатое января. Характеристика Евсейки.
Спасибо за работу. |
Выполните тренировочные задания по теме урока https://resh.edu.ru/subject/lesson/4357/train/283531/ |
- |
|
Технология |
Тема урока «Футляр». 1. Смотрим видеоурок https://resh.edu.ru/subject/lesson/4466/main/221097/ 2. Изготовьте футляр для телефона по образцу https://www.youtube.com/watch?v=fw-_mYEwwok Можно его украсить. Творческих успехов! |
Принести работу для оценивания на следующий урок. |
- |
|
Физкультура |
Тема урока «Развитие ловкости, быстроты, гибкости, координации в эстафетах с акробатическими и прикладными гимнастическими упражнениями». Не болейте! |
Развитие ловкости, быстроты, гибкости, координации в эстафетах с акробатическими и прикладными гимнастическими упражнениями. |
- |